ของขวัญต้อนรับปีใหม่..“ครูโอ๊ะ”ผลักดันครูดูแลเด็กเร่ร่อน-คนพิการ-ห้องสมุดสู่ “พนักงานราชการ” หลังพบเททำงานทุกลักษณะทุกพื้นที่



“ครูโอ๊ะ”มอบนโยบายเลขาธิการ กศน.ผลักดันความก้าวหน้าครูดูแลเด็กเร่ร่อน-คนพิการ-ห้องสมุด สู่ “พนักงานราชการ” หวังมอบเป็นของขวัญต้อนรับปีใหม่ สร้างสุข-ความมั่นคงในอาชีพครู กศน.ผู้ซึ่งเสียสละทุ่มเททำงานทุกลักษณะทุกพื้นที่

นางกนกวรรณ วิลาวัลย์ รมช.ศึกษาธิการ เปิดเผยถึงความก้าวหน้าการผลักดันความมั่นคงในอาชีพของครู กศน.กลุ่มต่าง ๆ ซึ่งเป็นเสียงสะท้อนและข้อเรียกร้องของครู กศน.จากการลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมและรับฟังความคิดเห็นการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ทั่วประเทศทั้ง 77 จังหวัด ว่า ได้มอบให้นายวรัท พฤกษาทวีกุล เลขาธิการ กศน. เร่งดำเนินการตามนโยบาย กศน.WOW ในปีงบประมาณ 2564 อย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะ Good Techer เพื่อสร้างขวัญกำลังใจและความมั่นคงให้กับครูและบุคลากร กศน.กลุ่มอื่น ๆ ให้ครอบคลุมทั่วถึงตามความต้องการในการปฏิบัติงานเพื่อสร้างโอกาสในการเข้าถึงการศึกษา เรียนรู้ แก่คนทุกช่วงวัยอย่างมีประสิทธิภาพ

รมช.ศึกษาธิการ กล่าวตอนหนึ่งว่า จากการลงพื้นที่รับฟังปัญหาในทุกภูมิภาคทั่วประเทศ พบว่า ยังมีครูและบุคลากร กศน.อีกจำนวนมากที่ยังไม่มีความมั่นคงในอาชีพ ทั้ง ๆ ที่ทุกคนพยายามที่จะทำงานในบทบาทหน้าที่อย่างเต็มตามศักยภาพ เพื่อจัดการศึกษาให้ครอบคลุมกลุ่มเป้าหมายและผู้เรียนที่มีความหลากหลาย และกระจายอยู่ทุกพื้นที่ทั่วประเทศ โดยเฉพาะกลุ่มครู กศน.ที่ดูแลเด็กเร่ร่อน จำนวนกว่า 30 คน และกลุ่มครูดูแลคนพิการ อีกประมาณ 500 คน ซึ่งปัจจุบันยังเป็นเพียงพนักงานจ้างเหมาบริการหรืออัตราจ้าง ที่ยังไม่มีความมั่นคงในอาชีพการงาน

อย่างไรก็ตามได้มอบหมายให้เลขาธิการ กศน.เร่งศึกษาหาแนวทางร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อเปิดโอกาสให้ครูทั้งกลุ่มครูเร่ร่อนและครูคนพิการได้สอบคัดเลือกเป็นพนักงานราชการ เพื่อเป็นของขวัญปีใหม่แก่ครูทั้งสองกลุ่ม ซึ่งถูกทอดทิ้งและไม่ได้รับการดูแลสนับสนุนมานานแล้ว พร้อมทั้งจะเร่งหาทางสร้างความมั่นคงให้กับครู กศน. ทุกกลุ่มได้รับโอกาสสอบคัดเลือกเป็นพนักงานราชการต่อไปด้วย ไม่ว่าจะเป็นห้องสมุดหรือประจำสำนักงานก็ตาม

นางกนกวรรณ กล่าวต่อว่า ต้องขอแสดงความชื่นชมเลขาธิการ กศน. ที่นำนโยบายไปสู่การปฏิบัติเพื่อสร้างขวัญกำลังใจให้กับครูและบุคลากรทุกกลุ่ม ซึ่งจากการลงไปสัมผัสการทำงานของกลุ่มครู กศน.ดูแลเด็กเร่ร่อนที่หัวลำโพง กรุงเทพฯ ขอนแก่น และเชียงใหม่ ตลอดจนครู กศน.ดูแลคนพิการในหลาย ๆ พื้นที่ ก็ต้องยอมรับว่าครูเหล่านี้เป็นครู กศน.พันธุ์พิเศษสำหรับรัฐมนตรี ด้วยมีหัวใจอันงดงาม ทำงานโดยอาศัยความรู้ความสามารถ ความเสียสละทุ่มเท กำลังกายกำลังใจเป็นอย่างมาก ทั้งยังต้องจัดการในรูปแบบเฉพาะตามลักษณะความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ต้องมีความเข้าอกเข้าใจ เมตตาและกรุณาเป็นที่ตั้ง และที่สำคัญแม้จะทำงานหนักหรือทุ่มเทเพียงใด แต่ก็ยังไม่มีความมั่นคงในอาชีพ จึงต้องการจะสร้างขวัญกำลังใจในการทำงาน ที่จะเป็นการรักษาบุคลากรอันทรงคุณค่าเหล่านี้ไว้ เพื่อให้การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สู่คนทุกช่วงวัยเกิดขึ้นจริง